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内容简介：本书以国际话语权理论与多元现代性理论为基础，以多学科、跨学科视角进行中国教育经验国际话语的现状研究、教育经验国际话语体系的国别比较研究。本研究既考虑了全球化背景下国际教育发展的大趋势，又瞄准了我国国内教育战略进一步加强对外开放发展的需要，在梳理中国教育经验国际话语的历史变迁、机遇挑战与汲取国际经验的基础上进行中国教育经验国际话语体系的建构策略研究。