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内容简介：全书共九章，首先，对职业院校教学诊改制度的缘起、概念内涵及理论支撑进行系统阐释，意在深刻理解该项制度建立的时代意涵，以便准确把握实施这项制度的历史动因。其次，将教学诊改制度的内容要素进行解构，从微观层面透视院校、专业、课程、教师、学生、信息平台六个方面的实际运行情况。最后，着眼新的时代背景，对职业院校教学诊改制度的未来表现形态及其发展走向进行前瞻性讨论。