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内容简介：本书选择女性主义教育思潮、国际理解教育思潮、终身教育思潮、全人教育思潮、多元文化教育思潮、跨文化教育思潮等十四种当代教育思潮，研究各种教育思潮的产生与发展、理论基础和基本观点，分析各种教育思潮对教育理论与实践的影响，评价各种教育思潮的积极意义和局限性，以期为建构中国特色社会主义教育理论体系提供借鉴。