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内容简介：本书包括九章，第一章阐述了学前儿童科学教育的基本问题；第二、三、四章介绍了学前儿童科学教育的目标、内容、方法与组织形式；第五、六、七章分别展示了观察类、实验类、技术制作类教育活动，班级区域、园区区域教育活动，科学游戏活动的内容与设计指导方法；第八、九章讲述了学前儿童科学教育的资源和评价。