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内容简介：本书通过文献分析、个案研究、问卷调查等方法,在描述中等职业教育教师队伍建设现状及制度约束的基础上,以“湖南农业大学”人才培养改革探索为例,从课程模块、教学内容、教学实践、课外活动等人才培养环节,构建了适合中等职业教育特色的“五维一体”的职教师范生培养模式。通过核心素养培养和满意度调查分析,验证了职教师范生培养的实践成效与不足,有针对性地提出了优化方案。