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内容简介：本书在介绍心理剧设计原理及流程的基础上，从中小学教师关注度较高的情绪管理、生涯规划、压力调适、人际关系等热点问题展开，以心理剧理论为基础，设计互动体验式心理剧操作模式，打破传统心理剧的局限性，集典型性、真实性、互动性于一体，解读工作中可能遇到的困境与教师的焦虑，有针对性地指导教师敢于表达自己、清晰认识自己，实现自我成长。