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内容简介：本书旨在从地方政府、高等学校、中小学协同培养教师的角度探索教师培养路径, 促进中小学教师专业发展。写作中结合自身近30年的教学经历, 提出在师范生专业课当中渗透思想政治教育, 走实践取向的教师教育人才培养路径, 对中小学骨干教师进行远程培训, 实现中小学教师职前职后一体化培养, 建设教师专业发展学校。