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激发学生认知参与的36个课堂策略

著者(美)丽贝卡·斯托博(Rebecca Stobaugh)著,刘宁译
ISBN9787576052282
分类号G424.1 文化、科学、教育、体育
学科教育学
版次第1版
出版社华东师范大学出版社
丛书名—
出版年2024
价格¥48.00
页码192页
类型 📄 纸质书
核心评分8.1/10
读者对象—
主题词教学法—研究
内容简介：本书将帮助中小学教育工作者：实施基于活动的教学，以提高学生参与度。营造安全、包容的课堂氛围，让每位学生都有归属感。运用多种策略，让学生在结对、小组和团队中参与学习。了解认知参与和具身学习背后的研究。
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