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内容简介：本书关注“每一个”幼儿, 关注教师的“真问题”, 通过前期的问卷调研和入园座谈, 收集了近年来一线幼儿园在健康教育方面的困惑及问题, 从问题出发, 具体分析。全书拟分为三个板块, 分别聚焦课程理念、课程实施、家园共育等方面, 探讨了幼儿园现今健康教育的价值定位、活动适宜性以及如何合力共建等问题。阐述了教师主导和幼儿主导之间的关系, 从“健康教育理念”“内容架构”“教育支持”“资源运用”等方面, 理论结合丰富的实践案例给教师关于“幼儿、课程、资源”三者交互的实践建议。