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内容简介：本书从教师专业成长理念规划如何与福山外国语小学的文化环境、办学理念、整体规划相互协调一致以达成共识谈起，在学理层面上深入剖析学校教师专业成长的动力机制，在实践层面上依托问题驱动、项目引领、校本研修等路径多维度激发教师专业成长内驱力，同时以课程与教学改革为突破口赋能教师专业成长并使之持续发挥作用，最后综合展现学校教师专业成长的累累硕果，以期为一线教育工作者和教育研究者提供有益的案例参考。