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内容简介：本书以上海金山区两所高中为案例, 探究作者在两所学校任校长期间所做的学校变革实践及其背后的教育理念。围绕“如何办一所家门口的好学校”这一问题, 分别从政策理解、课程建设、教师团队建设、学生发展等方面探索学校文化建设与育人实践的多样可能。在新时代高中多样化办学的政策背景下, 本书从校长的视角反思和回应了什么是家门口的好学校、如何办好家门口的好学校, 并从理论上丰富了课程领导、学校文化建设、校长领导力、教师团队建设等领域的已有研究。