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内容简介：本书通过学术史梳理, 对国内在教育基本理论研究这一学术领域40年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中回溯了从教育史到学术史, 从西学东渐到改革开放教育基本理论的发展历程, 主要从教育基本理论的制度化、多元格局, 范畴演进, 以及21世纪以来教育基本理论的探索和转向等方面对既有的文献 (包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文) 进行梳理和挖掘, 叙述、分析教育基本理论这一学科在过去数十年间主要的研究问题、思想观点、不同见解之间的争论以及研究进展。