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内容简介：本书第一部分是在项目研究的基础上, 对高中写作教学实践策略的梳理提炼; 第二部分是针对教材单元写作任务的教学案例, 案例按照“任务群”类别, 结合写作文本体裁, 归类形成同类写作的教学模块及序列, 为写作教学实践提供参考样本。本书重视创设贴近学生生活的写作情境, 还原学生写作过程及心理, 关注写作动机触发、任务驱动、写前准备到运思成文、写后修改的写作全过程, 重视在过程中为学生提供一系列学习支架, 体现写作课堂场域中的教师指导、同伴分享的学习共同体作用。