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内容简介：本书运用实证研究方式, 深入研究经济合作与发展组织和我国的教育指标, 通过考察教育指标的建设历史和演变过程, 分析教育指标与教育和社会发展的关系, 并从教育产出、投入指标、机会指标、过程指标四个维度, 对中国教育指标与OECD教育指标做比较研究, 探讨中国教育在世界的位置, 以为教育强国建设提供政策建议。