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内容简介：本书中详细分析了审美教育的哲学、教育学、艺术学和社会学基础，构建了一个整合性的理论模型。通过比较高校审美教育与中小学及社会审美教育的不同，揭示了高校审美教育的独特性。同时，本书讨论了审美教育与道德、智力、体质和劳动教育的关系。最后，本书提出了高校审美教育课程体系的构建与创新方案，并展示了审美教育的实践案例。