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内容简介：本书以当下写作教学现状为切入点,探索并实践了素养导向的小学写作教学实践路径,提出了“重视写作的交际功能”“让写作过程成为一种学习过程”等核心理念,旨在发挥语文学科在培育学生核心素养过程中的重要作用。书中不仅提炼了一种素养导向的小学写作教学范式,进行了四个阶段的写作任务开发,还展开探讨了四类小学基本文体的教学方法,并附有九篇写作教学案例参考。