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内容简介：本书的主要内容包括：第一章“真数学”的提出背景；第二章“真数学”的理论基础；第三章“真数学”的内涵意蕴；第四章“真数学”的实施策略，在此章节里还探讨了“真知：追寻数学的本质”“真教：为理解而教”“真学：展示学习过程促进学习方式转变”“真评：推进表现性评价发展学生核心素养”这四个方面；第五章“真数学”的实践案例分析。