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内容简介：本书以海南省海口市第一中学为例，以“地域音乐文化校本课程”“高三特色校本课程”“优秀传统文化在高中教学中的运用研究”三种形态课程建设的实践探索为案例，阐释特色校本课程开发与实施的路径策略。同时，以海口市教育局刘晓楠美育名师工作室青年教师成长路径为载体，分享一线音乐教师的智慧与成长轨迹。