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内容简介：本书由三个部分组成，第一部分是理论篇，讲述打造“好课堂”的原因，打造“好课堂”的五个原则，如何推进“好课堂”的建设。提出了“双新”好课堂的“六有”指标，即：有人、有料、有序、有趣、有效、有用。第二部分为课堂设计与实录，由大单元、单课时、班会课三个单元构成。大单元课堂教学共5篇，收录了初中五个学科的典型课例与课堂实录。单课时课堂教学共18篇，涵盖了初中所有的课程门类的课程设计与课堂实录。班会课课堂教学共3篇，涵盖了集体主义教育、心理健康教育、时间管理等方面。第三部分为“好课堂”建设经验总结，讲述了实现“好课堂”建设目标采取了那些有效措施，以及反思和改进之处。