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内容简介：本书由“思想篇”“实践篇”“启示篇”三大主要板块构成。“思想篇”从语文教学的现实问题分析、语文教育改革的发展方向，揭示从“创享课堂”走向“创享语文”的探索缘起，揭示创享语文的内涵、特征、价值，诠释创享语文的思想及主张；“实践篇”主要从适宜学生语文核心素养生长的课程内容建构、创享课堂实践范式及课堂观察评价、创享语文学习时空及路径、学生语文核心素养发展性评价、创享型教师培养等板块呈现创享语文实践范式，展示鲜活的实践案例；“启示篇”以数据、案例、故事呈现学生成长、教师发展，实践基地及其他成果应用学校的发展变化，提炼创享语文的改革启示与发展规律，展望创享语文纵深探索前景。