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内容简介：本教材的编写围绕国家发展和改革委员会提出的促进消费增长的目标展开，按照高职教育职业性、实践性、开放性的要求，坚持“任务驱动、项目引领、学生主体、理实一体”的编写原则，将消费者行为分析的内容有机结合起来，体现了“工学结合”、融“教、学、做为一体”、“以学生为主体”的高职教育理念。本教材按照“课前一课中一课后”的顺序，从消费者行为分析的岗位要求入手，紧密结合数字营销岗位人才需求，融入思政元素。学生在任务驱动下进行自主学习，教师的主要任务是指导学生完成具体任务，讲解与任务有关的知识与方法，引导学生主动学习知识、获得技能。