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内容简介：本书首先着眼于理论研究，探索“双高计划”教育新生态中高职专业建设在“体制、管理和技术”的三重突破，找寻技术哲学视野中职业性专业建设的内涵特征和理论框架。其次，开展比较研究，立足本土化视野，探寻具有中国特色的职业教育发展规律，以期建立职业教育领域的制度自信和道路自信。最后，通过案例研究、调查研究和政策研究三个方面开展教育新生态下高职专业建设路径的构成要素、实施框架、机制模式、策略方法研究，以打造最优标杆、形成最佳经验。