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内容简介：本书结合大量班主任基本功比赛中的优秀育人目标制定育人故事文本，立足小学、初中、高中不同学段，围绕班主任育人工作的几个方面，分别从个别教育、集体教育、特别教育、青春期教育、家校共育、与学生共成长这些版块，加以具体呈现，体现学生身心发展的规律性以及班主任育人工作的阶段性，从而在看见学生的同时，也看到班主任自身的教育觉察与生命成长历程。