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内容简介：本书基于长沙市老干部大学二十年丰富的公开研究课及课堂教学评估活动经验，从理论、说授、述评、感悟四个方面，探索老年教育教学设计过程中的教学思想与理念。书稿分为理论、实践、述评三个板块，结合大量具体案例展现说课、授课、评课的内容、方法与技巧，探索老年教育教学设计过程中的教学思想与理念，既有理论深度又有实践广度，且所反映的皆为一线教学情况，对于老年教育领域的一线从业者具有重要的参考借鉴价值，对推动老年教育课堂教学规范化、优质化具有独特的理论贡献和指导意义。