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内容简介：本书将高校思想政治教育视域内的主题、叙事与话语实践等范畴统合起来进行思考，以一种跨视域的总体性框架，对基于主题叙事的高校思想政治教育话语实践进行系统研究，探讨高校思想政治教育是如何借助有效的主题叙事实践，凸显多维人性的话语运用和表达，从而生成特定的意识形态意义的。本书力求通过研究丰富高校思想政治教育话语研究的视域，为提升高校思想政治教育话语实践的有效性提供一些思路与参照。