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内容简介：本书共三个篇章。上篇文化篇阐释“人文实验室”的文化内涵、功能定位、建设要点等；中篇实践篇梳理广西师范大学“人文实验室”的建设实践，阐释《广西师范大学颂》石刻、校园“十大文化景观”、校园博物馆群、校史人物铜像等标志性成果的建设思路和内容；下篇育才篇总结“人文实验室”在广西师范大学“第一课堂”的沉浸式学习体验和“第二课堂”的育人新体系中的作用。