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内容简介：本书在音乐育人价值的整体探究基础上, 以理论解析的方式, 通过中国民歌的时间之维、类型之维、空间之维界定其本源意涵, 形成分析中国民歌育人价值的理论分析框架。作者以广西为对象域, 采用田野调查法, 以参与式观察的方式, 深入民歌文化区两年, 对壮族、侗族、汉族的民歌育人价值进行多维度探索; 分析了武鸣壮族山歌、三江侗族大歌、漓江龙船歌的文化生境, 以及在此类文化生境中的学校基本情况与民歌育人现状及其教育实践转化的特色路径与方式。