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内容简介：本书是新教育实验二十多年的发展历程与经验总结，介绍了新教育实验的酝酿期、初创期、建构期、深化期四个阶段的发展情况。此外，作者还书写了新教育实验的使命、愿景和价值观，阐明了新教育实验的哲学、伦理学和心理学基础，并介绍了新教育实验的十大行动。最后，总结新教育实验的主要贡献，反思面临的问题，思考未来发展等。