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内容简介：本书针对中小学校园欺凌预防的世界难题, 从教育学、心理学、社会学和犯罪学等多学科角度分析校园欺凌发生的动因, 探讨世界各国校园欺凌预防教育的经验, 运用范围审查提供的循证依据, 从校园欺凌的全校预防、班级预防、教师参与、家长参与、学生反欺凌素养培养、网络欺凌预防等方面探讨我国中小学校园欺凌预防的教育策略。