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内容简介：本书首先对我国乡镇中心幼儿园发展及贵州实践开展历史考察。其次，基于贵州乡镇中心幼儿园的发展脉络，采用文献法和问卷法，从总体概况、抽样情况、个案状况这三个层面呈现出贵州乡镇中心幼儿园的发展现状，从教育者、学习者、教育措施等三个方面呈现乡镇中心幼儿园的发展图景。最后，以宏观调查为基础，借鉴民族志研究方法，走进乡镇中心幼儿园这一真实的田野现场。