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内容简介：本书作者利用“2017年四川省J县留守儿童问卷调查”数据，首先借助因子分析法，将儿童身心健康做了更细致的维度划分。继而利用相关性统计分析方法(回归分析)与因果关系研究方法(倾向值分析)检验留守身份与儿童身心健康的关系。在此基础上，进一步考察了留守儿童家庭、学校等微观系统环境中的五大类支持性社会关系对其身心健康水平的影响，并引入抗逆力和被欺凌度两个因素解释了社会关系对留守儿童身心健康的影响机制。