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内容简介：本书选取体制机制改革角度，以马克思关于人的全面发展学说和社会协同学说为理论基础，从理论上审视中国学校竞技体育与学校素质教育，回顾与梳理学术界对此问题的研究成果并从中找到我们研究问题的切入点；探求推动学校竞技体育和素质教育的协同发展方式。从纵向归纳我国改革竞技体育后备人才培养与竞技体育发展方式的总体历程，总结历史经验并将其理论化以之作为新时期改革竞技体育后备人才培养与竞技体育发展方式的各项决策基础和逻辑前提。