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内容简介：本书首先介绍了在线学习的基本概念和发展历程，阐述了大数据技术在教育领域的应用现状和前景。随后，探讨了在线学习行为有效性评价的理论框架和指标体系，提出了基于大数据的在线学习行为评价方法，并通过实证分析验证了评价方法的可行性和有效性。在此基础上，进一步研究了在线学习行为提升的策略和方法，从学习准备、自主学习、巩固内化和应用迁移等多个阶段出发，提出了一系列具有针对性的提升策略和建议。