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内容简介：本书以生成性活动为主，站在儿童视角，从儿童生活中感兴趣的小话题、小事件、小问题出发，在具体情境中，以问题驱动，不断形成一个个问题链，师幼共同在连续的发现问题、解决问题的亲身体验、实践操作过程中探索、发现、积累经验、迁移经验，获得身心和谐的发展。本书内容为马连道幼儿园小中大班教师两年来的课程研究实践案例，作者以课程故事的形式呈现，通俗易懂，具有一定的普适性。