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内容简介：本书内容围绕运动参与和多元智能展开。全书共分四个部分，除第1部分的绪论外，第2、3、4部分为三个主体板块，分别对大学生、高中生、初中生三个群体的运动参与和多元智能情况进行研究，并编制了相应的多元智能量表。同时，在本书的研究中，以新兴智力理论为依托，借鉴传统智力理论可测可评的优势来研究不同类别、不同程度的运动参与对不同因素的智力发展的影响。