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内容简介：本书立足于中国创新型国家建设需求，从教师微观层面着手，围绕学术创业在中国的应用展开比较系统的理论和实证研究，通过借鉴学术资本主义理论、三螺旋理论及知识生产新模式理论，以计划行为理论为指导，运用深度访谈、扎根理论、问卷调查、案例研究等方法，对我国研究型大学教师学术创业的关键因素、影响机理及激励政策进行了研究。