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内容简介：本书的研究对象为中国高校中德合作办学专业的学生，关注的问题是专业培养过程中海外实习阶段导师对目标群体辅导中的具体语言行动，即辅导话语具有哪些特点，经常使用哪些语言行动模式，从而分析目标群体在海外实习阶段面临哪些语言挑战。本书目的是在中德教育合作趋势下，对中国学生赴德国学习前的准备进行理论和实践导向的考量，将理论分析结果转化为具体实施方案，从而提高目标群体的语言行动能力。