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内容简介：本书分为五个章节，涵盖了“班集体初建的流程与关键环节、学生日常行为规范的要求与落实措施、学生管理岗位的设置与管理能力培养、学生常见问题的干预与解决策略、班主任与家长沟通的困难与技巧”等内容，各部分内容既有生动具体的案例，又有可操作的策略方法，为从未担任过班主任或未担任过一年级班主任的教师提供了学习样板。