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“理解为先”的高中化学教学改革

著者王书力著
ISBN9787308252164
分类号G633.82 各级教育
学科教育学
版次第1版
出版社浙江大学出版社
丛书名素养本位教育丛书
出版年2024
价格¥58.00
页码146页
类型 📄 纸质书
核心评分9.8/10
读者对象—
主题词中学化学课—教学改革—高中
内容简介：本书结合高中化学课程改革实际，在理解为先理论指导下，优化设计教学方案、优化教学过程并评估教学效果，反思教学过程与结果，注重以教学预期目标为导向，通过先预设评估标准，设计评估方法与工具，再设计学习活动，最终达成对科学本质理解的学习目标。
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