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内容简介：本书对高职院校县域办学问题开展探索性研究，围绕的核心问题是“高职院校县域合作办学模式是怎样形成的”引入整合“三螺旋”空间演化理论和“推拉”理论的分析框架，通过问卷调查、访谈、网络资料搜集等方式对浙江省40余所高职院校开展了深入调研，以定量和定性方法归纳出浙江省高职院校县域办学的共性因素，归纳出浙江省高职院校县域办学的三种基本模式。