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从教走向学(2):大单元设计的方法与案例

著者北京市十一学校教育家书院著
ISBN9787300323244
分类号G424.21 文化、科学、教育、体育
学科教育学
版次第1版
出版社中国人民大学出版社
丛书名“从教走向学”系列作品
出版年2024
价格¥68.00
页码192页
类型 📄 纸质书
核心评分8.5/10
读者对象—
主题词课堂教学—教学研究
内容简介：本书共五辑，包括教学目标：学习之旅的目的地；核心任务：在意义体验中沉淀核心素养；单元重构：把学习的过程还给学生；学习工具与学习资源：学习发生在哪里，工具、资源就出现在哪里；诊断与评估：帮助学生成为更好的学习者。
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