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内容简介：本书分两个部分，“理论基础与背景”总体从政策与理论层面论证小学阶段开展劳动教育的价值与方式方法；“实践案例与探索”则以小学劳动教育课程为切入点，结合树人小学多年的劳动实践进行了系统的论证。本书从树人小学劳动教育的理念确立、课程设置与开发、课程实施与指导、课程评价与反馈、课程保障与发展等方面，全面解析并梳理树人小学劳动教育实践的重要内容，为我国中小学劳动教育的开展提供思路和借鉴。