区域教师专业发展政策研究与实践探索
内容简介：本书共两篇：政策篇和实践篇。内容包括：绪论，“十二五”以来辽宁省中小学(幼儿园)教师培训政策文本及内容分析，辽宁省中小学(幼儿园)教师培训政策的发展历程及特点，辽宁省中小学(幼儿园)教师培训工作的对策建议，区域中小学(幼儿园)教师培训的模式创新，区域中小学(幼儿园)教师培训的课程建设，区域中小学(幼儿园)教师培训团队建设，区域中小学(幼儿园)教师培训的体系建设，区域中小学(幼儿园)教师培训的资源开发，区域中小学(幼儿园)教师培训的绩效评价。
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