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内容简介：本书基于问题和目标导向相统一原则，以京津冀为例，构建高校绿色校园评价理论框架、方法流程与实施保障机制。主要分为五个部分：①基于问题导向，根据高等教育、绿色校园发展的阶段特征，遴选京津冀15个代表性案例，通过调研、官网信息、问卷多源数据分析，归纳校园存在环境基底差异大、自主建设动力不足、师生参与程度较低等共性问题；②基于目标导向，筛选并充分比较国内外15个典型性高校绿色校园评价体系的主要特征，得出评价体系所处的绿色校园发展阶段与评价目的具有整体“定位”作用，为我国评价体系的构建提供参照等。