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内容简介：本书从全球教育数字化转型的宏观背景切入，深入剖析人工智能驱动的教育生态重构与教师角色转型，提出“人机协同”“数字胜任力”等关键理论框架，并结合中国本土实践，批判性适配国际经验。通过数据驱动的精准需求诊断、智能平台技术架构(如能力画像生成、知识图谱推荐)、动态课程资源开发(微认证模块化、生成式AI支持)及教育生态社群构建等核心要素，创新设计政-校-企-研四元协同的区域推进机制与混合式研修模式。