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内容简介：本书主要以“界定高等学校政治生态概念、建立高等学校政治生态分析框架、构建高等学校政治生态评价指标、进行高等学校政治生态分析与评价试验”为研究内容，努力提高高等学校政治生态分析与评价的科学性、客观性、互动性和可考核性。开展高等学校政治生态分析与评价研究，在理论上，有利于丰富和拓展政治生态研究的理论成果，对高等学校的党风、教风、学风进行质性分析和定量评价，从而揭示高等学校政治生态的影响因素和作用机理。在实践上，致力于构建科学、客观的高等学校政治生态分析观测点和可透视、可检查、可量化的评价指标，为推动高等学校政治生态走向质性分析与定量评价提供政策框架和评价工具。