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内容简介：本书从数智化背景下大中小学思政课一体化建设意义、理论基础、存在问题、路径对策和典型案例五个方面，分析当前大中小学思政课一体化建设面临的机遇与挑战，为推进数智时代大中小学思政课一体化建设进程提供理论支撑和实践指导。本书主要面向教育工作者、思政课教师、教育研究者及政策制定者，同时也为建筑类等相关专业师生提供了独特的跨学科视角。