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内容简介：全书共有五章。第一章，从历时性角度阐述语文课程中优秀传统文化教育实施的历史沿革与现实依据；第二章，对高中语文课程中优秀传统文化教育实施进行本体阐释；第三章，在前面研究的基础上，以科学研究方法开发一套高中语文课程中优秀传统文化教育实施的效果评价工具；第四章，使用效果评价工具在全国抽样测评；第五章，基于问题的解决，结合教学案例，从教师、学生及学校三个层面提出高中语文课程中优秀传统文化教育实施的效果提升策略。