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内容简介：本书介绍了坪山区推动区域课程品质提升、建设个性化学校课程体系的具体实践。本书从语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性、治理的协同性七个维度详述了个性化学校课程体系发展的课程理念与实施路径,能够有效形成课程治理现代化的新模式、新经验和新样态。