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内容简介：本书以“数智时代的教材建设与国家知识管理机制”为主题，围绕数智时代对教材建设提出的新要求和新挑战进行了探讨。全书内容包括数智时代的知识与教材理论探索、数智时代的教材编制与表达、数智时代的教材学探索、数智时代的教材认知与学习、数智时代教材研究的多学科方法、数智时代落实教材建设国家事权的关键机制、数智时代“什么知识最有价值”、扎根中国大地的高质量教材建设经验、数智时代教材建设的国际比较等前沿问题。